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· [置顶] 《云南教育成果》系列活动——第九届云南省教育工作者教育教学论文征稿通知(转)
· [置顶] 玉溪市“感受性教育”培训班班主任到元江一小与学员会面交流
2012-5-11 15:57:58 阅读14 评论0 112012/05 May11
《云南教育成果》系列活动
2012-5-10 19:45:13 阅读11 评论0 102012/05 May10
一、指导思想:
“六·一”是儿童的节日,为了全面提升学生体质健康,帮助每个少年儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展、健康成长;为了让孩子们过一个愉快、有意义的儿童节,学校决定在六一期间开展以“七彩童年”为主题的系列活动,特拟定以下活动方案:
二、活动内容:
1、新队员入队仪式。
2、表彰优秀家长。
3. 经典诵读
4、红领巾超市。
5、趣味游园。
6、书画、手工艺品、科技制作成果展。
三、庆典活动时间:6月1日早8:00-11:20。下午:放假
2012-5-8 17:24:18 阅读18 评论0 82012/05 May8
玉溪市“感受性教育”培训班班主任
到元江一小与学员会面交流
2012年4月
2012-5-8 0:38:48 阅读16 评论0 82012/05 May8
最近,在学校五年级学生之间发现了一些不道德,不文明的现象,如果不及时进行教育,孩子们的发展将让人堪忧。为了引导学生树立正确的人生观和价值观,争做一个有道德的人,5月
2012-4-25 11:40:18 阅读32 评论0 252012/04 Apr25
为了深入了解学生的思想动态,掌握学生校内外的学情,体察学生成长中的各种需求,进一步完善学校的各项工作,更好地服务学生,服务社会。4月19日,元江一小组织了学生问卷调查。
19日下午,学校一至五年级各班各个层次的学生代表3人,共84名学生,在学校阶梯教室认真填写了问卷调查表。本次调查包括了学习篇、作业篇、教育篇、阅读篇、自主学习篇、同学篇、纪律篇、自我态度篇、安全篇、卫生篇、家庭教育篇、建议篇共十二个板块,涉及到了学生学习成长中,学校教育与家庭教育的多个方面。
2012-3-29 0:15:21 阅读40 评论0 292012/03 Mar29
3月25日至28日,来自因远镇各村小一至三年级的9名语数教师,到元江一小进行了为期两天半的跟班观摩学习,交流研讨。
在这两天半的时间里,因远小学的老师们全程参与了元江一小的各
2012-3-26 13:44:54 阅读36 评论0 262012/03 Mar26
为了进一步深入开展“三生教育”社会实践活动,锻炼学生的意志,增强体能;培养学生爱祖国、爱家乡、爱大自然的情感;增强学生的环保意识。3月23日,元江一小开展了“踏春”社会实践活动。
2012-3-26 13:44:07 阅读37 评论0 262012/03 Mar26
小学生心理是否健康直接关系到他们的学习和生活,以及一生的发展,因此,元江一小非常重视学生的心理健康教育。学期初就对高年级学生进行了心理问卷调查与测评,并于3月21日下午,诚邀了
2012-3-21 22:05:29 阅读41 评论0 212012/03 Mar21
心理健康是教师素质的核心要素,为了提高教师心理保健意识,缓解教师的情绪和心理压力,更好地为教学服务,3月21日晚元江一小
2012-3-15 1:20:42 阅读29 评论0 152012/03 Mar15
3月14日下午,玉溪市关工委专职副主任李江明一行,在县关工委、红河街道办事处相关领导的陪同下,到元江一小调研家长学校的开展情况。学校二三年级的学生家长代表、教师代表及学校行政领导代表18人参加了本次座谈调研。
座谈会上,元江一小校长李德才对学校开展家长学校的情况,及相关的学校教育事项作了全面细致的介绍。随后,调研组通过问卷调查、家长谈家教困惑、现场解答困惑的方式展开调研。市调研组充分肯定了元江一小家长学校工作的开展,通过校园网站、校讯通、家长会、家教培训讲座、家校联系手册、家长开放日等渠道为家长与学校与教师间的沟通交流搭建了多种互动平台;以三生教育“雏鹰行动”、国旗下演讲、主题班会等
2012-2-28 9:45:39 阅读54 评论0 282012/02 Feb28
校长在2012春季学期开学典礼上的讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家早上好!
冬去春来,怀着喜悦的心情。今天,我们元江第一小学新学期开学了。首先我代表学校向辛勤工作、无私奉献的全体教师和顽强拼搏、刻苦学习的同学们致以最亲切的问候!
经过一个平安、愉快的寒假,我们满怀热情,迎来了生机勃勃的2012!同学们,春天是播种的季节,只有用辛勤的劳动,秋天才会有满意的收获,相信你们在开学之际,一定有许多新的打算……(一定要有!比如:每天,我要专心听讲、认真完成作业等等)
2012-2-28 9:29:50 阅读38 评论0 282012/02 Feb28
摘要
教师的幸福是身心合一的幸福,既能被知觉到,也能被感觉到,是充满活力的身体和充满激情的内心的统一体。教师的幸福由智慧的生存所规定,因为它指明了生命和生活的本质。
教师的幸福与教师存在的三个维度——自然的生命、社会的生活、智慧的生存——相关,并具体显现为阳光的生活和智慧的生存。
怒放的生命
教师首先是一自然生命的存在。生命能否怒放决定了教师幸福的指数。怒放的生命有两个指标:一是身体充满活力,二是内心有无穷的斗志:身体充满活力,教师能播种教育的幸福、守护教育的幸福、收获教育的幸福;内心有无穷的斗志,教师能超越过去的羁绊、当下的困惑、未来的迷茫,尽情地享受教育带来的幸福。
教育是一项无限的事业,而教师的生命很有限。于是,相对永恒的教育事业来说,教师个体的工作微不足道。不过,
2012-1-4 9:13:41 阅读94 评论0 42012/01 Jan4
关于组织2011—2012学年上学期中小学
教学水平检测及评卷的通知
各中小学:
为加强对各中小学教育教学质量的监控与评价,进一步强化教学过程管理,促进新课程改革的健康发展,实现内涵发展,提质增效的目标。经县教育局研究决定:统一对全县2011—2012学年上学期初中、小学各年级部分学科进行教学水平检测。现将有关事宜通知如下:
一、检测年级、科目、时间及分值
1、小学:
一至二年级:语文、数学、品德与生活共3个学科,每科满分为100分。
三至六年级:语文、数学、品德与社会、科学共4个学科,每科满分为100分。